Olá meus queridos alunos (as) do JOPA - na próxima sexta - feira teremos avaliação. Estudem muito... Até lá!

Melhores Momentos do Projeto Ribas em Vídeo

PROJETO RIBAS EM VÍDEO

PROJETO RIBAS EM VÍDEO

            O Projeto Ribas em Vídeo foi desenvolvido na Escola Municipal São Sebastião sob a orientação do professor Aparecido de Souza (prof. de História), dos coordenadores Cássio Ronaldo e Márcia Coene, da diretora da Escola, Cleide Fernandes e dos demais professores. Participaram do projeto alunos do 7º ao 9º ano.

            O objetivo do projeto é incluir as atividades desenvolvidas na Escola municipal São Sebastião no “calendário festivo” de aniversário de Ribas do Rio Pardo, valorizar a cultura local e regional e incentivar o uso das ferramentas tecnológicas nas atividades escolares.

            Para a realização das atividades, os alunos pesquisaram sobre diversos aspectos relacionados ao município, como: festas tradicionais, pratos típicos, História do Município, economia, curiosidades, etc.

 O produto final foi a confecção de um vídeo, através do programa Movie Maker, elucidando as principais informações obtidas.

            Doze (12) vídeos produzidos por trinta alunos correram aos prêmios. Foram entregues 12 pen drives, 15 medalhas personalizadas e 3 kits escolares.

Os professores Jorge Luis (Educação Física), Ana Paula Antônio (História), Eva (Língua Portuguesa) e Miriam (Tecnologias Educacionais) formaram o corpo de jurados.

            Classificação:

1º lugar – Ribas do Rio Pardo – 67 Anos (Caroline, Bianca, Thuisy e Jhenifer) do 9ºA.

2º lugar – Desbravadores (Gislaine, Izabella, Eduardo e Bruna) do 9ºA.

3º lugar – Nossa Ribas do Rio Pardo (João Paulo) do 7ºB.

            Na abertura do evento os alunos da Escola Estadual Eduardo Batista Amorim (Rodrigo Calixto, João Carlos, Tatiane, Luana, Cleiton, Késio e Karina) apresentaram o musical Elvis in concert, relembrando os clássicos do rei do Rock, Elvis Presley.

            Para abrilhantar ainda mais os nossos trabalhos, a dupla Dione Henrique e Juliano levaram a platéia ao delírio interpretando as musicas sertanejas mais tocadas no momento.

            Ainda na abertura, o Secretário Municipal de Educação, Douglas Souza da Silva, parabenizou a realização do evento e destacou a importância da realização dos projetos, como meio de complementar os conteúdos do material didático da Opet.

PARABÉNS A TODOS QUE DE UMA FORMA OU DE OUTRA, CONTRIBUIRAM PARA O SUCESSO DESSE TRABALHO!

3ºA E.M. Vídeo - A Primeira Guerra Mundial

3ºA E.M. Vídeo - A Crise de 1929

http://www.youtube.com/watch?v=zXWHv_Ffm54

2ºA E.M. Vídeo - Reforma Protestante

http://www.youtube.com/watch?v=SiHfn3vQbCc

2ºA E.M. Texto - Refoma Protestante

www.suapesquisa.com/protestante/

2ª Fase A - Vídeo sobre a Primeira Guerra

http://www.youtube.com/watch?v=L0RjXx0e9OA

1°Encontro de Educadores

1°Encontro de Educadores de Ribas do Rio Pardo
Local: Centro Educacional Rosa Mosso
Data: 22/03/2011

Texto: Renascimento Cultural - 2°D e E

http://www.suapesquisa.com/renascimento/

Vídeo: Renascimento - 2°D e E

http://www.youtube.com/watch?v=slOvjQi-Lps

Imagens da Primeira Guerra Mundial - 3°C e D

Imagem - 01


Imagem - 02

Texto: A participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial - 3°C e D

http://www.suapesquisa.com/primeiraguerra/brasil_primeira_guerra.htm

Vídeo: Primeira Guerra Mundial - 3°C e D

http://www.youtube.com/watch?v=PoPpyNg28zk

Projeto Ribas in Vídeo

Roteiro para a produção do vídeo para o Projeto: Ribas em Vídeo

1.       Participarão do projeto apenas alunos do 7° ao 9° ano da Escola São Sebastião.

2.       O vídeo pode ser produzido em grupo de no máximo quatro (04) alunos.

3.       Alunos de salas diferentes poderão formar grupo para a produção do vídeo.

4.       A participação no projeto não é obrigatória, porém será acrescida nota extra em História para quem participar de forma efetiva.

5.       O vídeo deverá ser entregue salvo em pen drive ou em CD ao professor até o dia 11/03 (sexta-feira) para possíveis ajustes.

6.       O vídeo deverá ser produzido a partir do programa Movie Maker.

7.       Poderão utilizar os mais variados recursos tecnológicos para produzi-lo (câmera fotográfica, MP3, aparelho celular, filmadora, etc.).

8.       O vídeo deverá ter de 03 (três) a 05 (cinco) minutos.

9.       Os vídeos serão apresentados para toda a escola no dia 18/03 e posteriormente postado no blog: HTTP://www.herodotomoderno.blogspot.com

10.   No vídeo, obrigatoriamente deverá constar:

·         Título criativo e original. Não esquecer que Ribas do Rio Pardo é o Tema e não o nome que deverá constar no seu vídeo.

·         Identificação da escola, da disciplina, do professor, dos autores e séries (principalmente quando forem grupos com alunos de salas diferentes).

·         Se colocarem fotografias ou outro tipo de imagens, não se esqueçam de identificarem.

11.   Se tiverem dúvida, fale com o professor.

12.   Um click no mause e boa sorte a todos.

http://dengueportalprofessor.wordpress.com

Filmes Raros - História e Literatura

www.filmesraros.com

História Geral da África

Em 1964, a UNESCO dava início a uma tarefa sem precedentes: contar a história da África a partir da perspectiva dos próprios africanos. Mostrar ao mundo, por exemplo, que diversas técnicas e tecnologias hoje utilizadas são originárias do continente, bem como provar que a região era constituída por sociedades organizadas, e não por tribos, como se costuma pensar.

Quase 30 anos depois, 350 cientistas coordenados por um comitê formado por 39 especialistas, dois terços deles africanos, completaram o desafio de reconstruir a historiografia africana livre de estereótipos e do olhar estrangeiro. Estavam completas as quase dez mil páginas dos oito volumes da Coleção História Geral da África, editada em inglês, francês e árabe entres as décadas de 1980 e 1990.

Além de apresentar uma visão de dentro do continente, a obra cumpre a função de mostrar à sociedade que a história africana não se resume ao tráfico de escravos e à pobreza. Para disseminar entre a população brasileira esse novo olhar sobre o continente, a UNESCO no Brasil, em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação (SECAD/MEC) e a Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR), viabilizaram a edição completa em português da Coleção, considerada até hoje a principal obra de referência sobre o assunto.

O objetivo da iniciativa é  preencher uma lacuna na formação brasileira a respeito do legado do continente para a própria identidade nacional.

O Brasil e outros países de língua portuguesa têm agora a oportunidade de conhecer a Coleção História Geral da África em português. A coleção foi lançada em solenidade, em Brasília, com a presença dos ministros de Educação e Cultura.

Evolução???

Link para pesquisa de História

http://www.sohistoria.com.br/

Link para Filmes de História

http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/modules/debaser/genre.php?genreid=162&letter=&start=30

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html

http://www.posgraduacao.ufms.br/

www.editoraopet.com.br/

História das Coisas

Criacionismo X Evolucionismo

Tolimado

Golaços do Ronaldo Fenômeno

Craque Tricolor

Título épico faz jogadores da sub-20 pensarem alto: Londres e Copa 2014

Após vitória por 6 a 0 sobre o Uruguai, jogadores campeões sul-americanos desembarcam no Brasil e já pensam em Olimpíadas e Mundial

Por Diego Ribeiro São Paulo

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Lucas chega empolgado após Sul-Americano
no Peru (Foto: Diego Ribeiro / Globoesporte.com)

A empolgação não poderia ser maior. Depois da vitória épica por 6 a 0 sobre o Uruguai e o título sul-americano, no Peru, os jogadores da Seleção Brasileira sub-20 desembarcaram nesta segunda-feira, em Guarulhos, sob recepção calorosa de familiares e alguns torcedores. Apenas os santistas Neymar, Alex Sandro, Danilo e Alan Patrick não estavam com a delegação, já que se juntaram ao elenco do Santos para o jogo contra o Deportivo Táchira, na Venezuela.
Em compensação, outros destaques do Sul-Americano não esconderam a felicidade. Principalmente Lucas. O meia do São Paulo foi logo recepcionado por um abraço apertado da mãe, Fátima, e se animou quando perguntado sobre uma possível sequência na Seleção principal, treinada por Mano Menezes. O comandante ficou de olho na competição, para alegria do meia, autor de três gols na goleada decisiva.
- Valeu demais a pena, fiz um bom campeonato e vamos esperar as próximas convocações. Disputar Olimpiadas e Copa do Mundo é um sonho que tenho, e tudo isso começa agora. Vamos esperar o professor Mano - destacou Lucas.

É um time com enorme potencial para representar o Brasil na Copa"

Ney Franco

Outro são-paulino tem expectativa semelhante. O volante Casemiro, que herdou a faixa de capitão após a lesão do zagueiro Bruno Uvini, acha que conseguiu mostrar seu talento no Sul-Americano. Além de ter se destacado na marcação, ele foi ao ataque e fez três gols na competição, todos de cabeça. A confiança de Casemiro já é digna de um veterano.
- No meu ponto de vista, todos têm condições de conquistar uma vaga na Olimpíada. Desde quando nos apresentamos, em dezembro, o Ney Franco deu confiança para o grupo e nos fortaleceu. A Seleção principal tem um excelente treinador também, que vem acompanhando nosso trabalho. O importante é seguir fazendo parte desse grupo - disse Casemiro.
O técnico Ney Franco também acredita em seus garotos. Para ele, a equipe mostrou maturidade nos momentos de maior pressão, como o que sucedeu a derrota para a Argentina, e conseguiu dar a volta por cima em grande estilo.
- A equipe evoluiu muito emocionalmente, pois no jogo em que estávamos mais pressionados, fomos bem, contra o Uruguai. Não caímos em provocações e amadurecemos muito. É um time que tem potencial enorme para representar o Brasil no Mundial. A geração é ótima - comemorou Ney.

Charges

Piadas

O garoto chega da escola e logo pergunta ao pai:
— Papai, papai... Você sabe escrever no escuro?
— Não, meu filho... Por quê?
— É que eu queria que você assinasse o meu boletim!

Meus Alunos - 2011

Escola Municipal São Sebastião - 6°A, 7°A e B, 8°A e B, 9°A.
Escola EBA - 1ª fase A e B, 2ª fase A, 2°A e 3°A.
Escola JOPA - 2° D e E, 3°C e D.

"O melhor professor não é o mais eloquente, mas o que instiga e estimula a inteligência". (Cury, 2003).