Há quase Dez anos... Ataque ao WTC

AOS MEUS AMIGOS

Quero parabenizar todos os alunos (as) que se dedicaram ao máximo para a avaliação de História e agradecer aos meus coordenadores (as) que entenderam e me apoiaram nesta proposta de trabalho.
O uso das TICs (Tecnologia da Informação e Comunicação) estão cada vez mais presentes em nossas vidas, seja num simples aparelho de celular ou até mesmo num laptop com banda larga. Incorporar essas tecnologias na educação é um desafio que podemos e devemos superar, a prova disso foi o excelene trabalho que vocês alunos desenvolveram nesse bimestre.
Atenciosamente,
Prof.Cido

SEGUE ABAIXO O "TÃO" AGUARDADO GABARITO DA PROVA DE HISTÓRIA

2° ano do Ensino Médio

Atividades Avaliativas de História

1.       No vídeo BRASIL 1500 – Música vê-se que durante o período pré-colonial (1500-1530) os franceses ameaçavam invadir o litoral do Brasil, pois “queriam os seus direitos do novo mundo roubado”. Que navegador comandou uma expedição para patrulhar e proteger especificamente a região litorânea?          (1.0)

(   ) Gonçalo Coelho.                                                                     (   ) Gaspar de Lemos.

( X ) Cristóvão Jacques.                                                                               (   ) Tomé de Souza.

2.       No vídeo trabalho – Capitanias Hereditárias,   observa-se que o Donatário tinha o dever de “colonizar sua Capitania, defendê-la e resguardar o direito do Estado”. A palavra resguardar foi aplicado no sentido de afirmar que o Donatário: (1.0)

(   ) Tinha o direito de ocupar a Capitania de forma permanente.

( X ) Deveria devolver a Capitania quando solicitada.

(   ) Era obrigado a partilhá-la com outros donatários enviados pela Coroa.

(   ) Poderia usufruir de forma integral de todo pau-brasil encontrado na Capitania.

3.       Em relação ao estabelecimento do Governo Geral, é correto afirmar que: (1.0)

(   ) Foi criado pelo governo português para descentralizar a administração na Colônia.

(   ) Esse sistema eliminou de vez as Capitanias Hereditárias.

( X ) O governo português pretendia estabelecer um controle sobre a administração da Colônia.

(   ) O poder dos capitães donatários era superior ao dos governadores gerais.

4.       Várias eram as funções dos governadores gerais, exceto: (1.0)

( X ) Capturar e escravizar povos indígenas.

(   ) Defender a Colônia do assédio de povos estrangeiros.

(   ) Cuidar do comércio realizado pelos colonos.

(   ) Controlar as áreas a serem colonizadas.

5.       Existiram três tipos de expedições ao território brasileiro. As expedições patrocinadas pelo governo português são chamadas de: (1.0)

( X  ) Entradas.                                                                                (   ) Bandeiras.

(   ) Monções.                                                                                  (   ) Invasões.

6.       Segundo o historiador Bóris Fausto, como era a aparência e como viviam os bandeirantes? (1.0)

R: Os bandeirantes marcham descalços (...). Constituíram um grupo de origem portuguesa ou mestiça (...) e não tinham nada a ver com a imagem de heróis civilizadores. Do ponto de vista da organização social, os paulistas construíram uma sociedade rústica, com menos distinção entre brancos e mestiços, influenciada pela cultura indígena.

7.       Faça uma síntese (resumo) de 5 a 7  linhas sobre o tema que você apresentou no seminário. (2.0)

Resposta Pessoal (de acordo com cada tema apresentado).

3° ano do Ensino Médio

Atividades Avaliativas de História

1.       No vídeo História do Brasil – Revolução de 1930 observa-se que o candidato “natural” para suceder Washington Luís de acordo com a política do café com leite deveria ser:

( X )  Antônio Carlos Ribeiro de Andrada.                                           (   ) Menna Barreto.

(   ) Isaías de Noronha.                                                                                (   ) Júlio Prestes.

2.       No Vídeo Getúlio Vargas – Era Vargas Dom Bosco observa-se que em 1930 ocorreu um movimento armado liderado por vários Estados brasileiros, exceto:

(   ) Rio Grande do Sul.                                                                 (   ) Minas Gerais.

(   ) Paraíba.                                                                                      ( X ) Bahia.

3.       Com o suicídio de Getúlio Vargas em 1954, assume a presidência da República o vice-presidente:

( X ) Café Filho.                                                                                              (   ) Juscelino Kubitschek.

(   ) Adhemar de Barros.                                                             (   ) Juarez Távora.

4.       A música Cálice fez muito sucesso e tornou-se uma das maiores expressões artísticas contrárias ao regime militar. No vídeo, quais cantores aparecem interpretando a música?

( X ) Chico Buarque e Milton Nascimento.                         (   ) Gilberto Gil e Caetano Veloso.

(   ) Geraldo Vandré e Raul Seixas.                                         (   ) Tom Zé e Chico Buarque.

5.       Pai! Afasta de mim este cálice.

Pai! Afasta de mim este cálice.

Pai! Afasta de mim este cálice.

De vinho tinto de sangue.

Analisando o refrão da música Cálice, é possível afirmar que:

(   ) A música faz uma crítica a Igreja Católica.

( X ) A música faz uma crítica a censura.

(   ) A música incentiva o povo a aceitar passivamente os mandos dos presidentes militares.

(   ) A música convida os católicos a assistir  as missas e a se comungar.

6.       O vídeo que mostra cenas da novela Amor e Revolução foi produzido com qual música de protesto?

(   ) Pra não dizer que não falei das flores – Geraldo Vandré.

( X ) Apesar de você – Chico Buarque.

(   ) Domingo no parque – Gilberto Gil.

(   ) É proibido proibir – Caetano Veloso.

7.       Faça uma síntese (resumo) de 5 a 7  linhas sobre o tema que você apresentou no seminário. (2.0)

Resposta Pessoal (de acordo com cada tema apresentado).