domingo, 26 de junho de 2011

Atenção!!! Faremos a inscrição para a 3ª Olimpíada de História até sexta-feira (01/07).

Piadas

P: O que você faz quando compra uma moto e não quer ser roubado?
R: Compra e amarra (Yamaha).

 O que é um Fuio?
Um Buiaco Na Paiede.

Por que o Maradona bateu na empregada?
Porque ela tirou o pó da mesa!    

O que é: Um pontinho verde, um amarelo, um rosa, um azul e um preto na grama?
5 Formigas vestidas de power rangers. . .    

A loira entra numa loja de comida árabe.
O vendedor, vestido a caráter, diz:
-O que deseja senhora?
-Um carro, uma casa e o aladim!    


Durante o jantar, Joãozinho conversa com a mãe:
- Mamãe, por que é que o papai é careca?
- Ora, filho, porque ele tem muitas coisas para pensar e é muito inteligente!
- Então por que é que você tem tanto cabelo?
- Cala a boca e come a sopa, menino! 

- Então meu filho, reprovado novamente,hein?- Sim papai. O professor tinha tanta raiva de mim, que me fez as mesmas perguntas do ano passado....

  

Espero que tenham a mesma apetite para os estudos!

segunda-feira, 20 de junho de 2011

O Grupo Elvis não Morreu se apresentam em Bandeirantes - MS

DANÇARAM E DERAM O MAIOR SHOW - Grupo formado por alunos da Escola EBA (Rodrigo, Cleiton, João, Welinton, Karina, Tatiana, Débora e Gislaine).

Circuito Sul-Mato-grossense de teatro 2011

A PRINCESA ENGASGADA

Teatro Grupo de risco

Texto: Márcia Frederico
Direção: Lú Bigatão
Elenco: Emmanuele Mayer e Yago Garcia
Musico/ator: Elânio Rodrigues


Sinopse: A princesa engasgada conta a história de uma princesa que se engasga com uma espinha de peixe. O rei determina que seja encontrado um médico para curar sua filha. Uma camponesa cansada de apanhar do marido resolve se vingar dele e diz ao fidalgo que o homem é médico; mas só trata de seus pacientes quando apanha. O camponês, sem direito de recusa, é levado ao rei e assim começa seu castigo.

25/06 - Ribas do Rio Pardo - Ginásio de Esportes - 16h.

segunda-feira, 13 de junho de 2011

Horta Orgânica - sem uso de agrotóxicos

O professor de Ciências Luiz Antonio Higino da Silva é destaque em Ribas do Rio Pardo com o projeto - HORTA NATURAL: CULTIVAR PARA UMA VIDA SAUDÁVEL ATRAVÉS DO USO DO BOKASHI® E ISENTA DE AGROTÓXICOS.
 
Em parceria com o professor Aparecido de Souza, pretende desenvolver este projeto nas Escolas Estaduais.

10 dicas para ser feliz na prova de História

sexta-feira, 10 de junho de 2011

Atividades Avaliativas - 2°Ano Ensino Médio

Acesse o link abaixo para responder a questão 1.
http://youtu.be/Ien-F3_N5tY
Acesse o link abaixo para responder a questão 2.
http://youtu.be/oj8eSPJNzb8
Acesse o link abaixo para responder a questão 3.
http://youtu.be/PEPk3teJnTo
Acesse o link abaixo para responder a questão 4.
www.historialivre.com/brasil/salaband.htm

quinta-feira, 9 de junho de 2011

Atividades Avaliativas - 3°Ano Ensino Médio

Acesse o link abaixo para responder a questão 1.
http://youtu.be/CTq33KUFP_s

Acesse o link abaixo para responder a questão 2.
http://youtu.be/j9h0sxIJc6I

 Acesse o link abaixo para responder a questão 3.
 http://youtu.be/yqu4kaKPGOw

Acesse os links abaixo para responder a questão4.
http://youtu.be/bSKyDMka3rU
http://youtu.be/JrYpqks8U-k

domingo, 5 de junho de 2011

Sugestão de Aula - Ditadura Militar

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular  Tema

Ensino Médio                         História                       Cidadania, Poder e Relações Sociais

Turma – 3° Ano



Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

A chegada ao poder dos presidentes militares (1964-1985), a implantação dos Atos Institucionais, perseguição e repressão à sociedade civil.

Duração das atividades

4 aulas de 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Após o período de redemocratização (1945-1964) o Brasil viveu um período onde os representantes advindos das forças armadas subtraíram da sociedade a tão sonhada Democracia.

Estratégias e recursos da aula

Utilizar a Sala de Tecnologias e os respectivos computadores para acessarem sites que possa elucidar alguns conceitos a partir de palavras-chave: Democracia, Ditadura, Exílio, Músicas de Protestos, Atos Institucionais, Torturas, etc. Solicitar que a partir das idéias extraídas na pesquisa, tentem relacioná-las a imagem abaixo:


Disponível em:


ATIVIDADE 1

Para iniciar os estudos, o professor exibirá o DVD da TV Escola – História do Brasil por Boris Fausto – Regime Militar (n°08).

Após a exibição, o professor deverá abordar algumas questões em forma de debate:

·         Esclarecer os alunos quanto à periodicidade do processo de repressão.

·         Problematizar os recursos utilizados pelos militares para ampliar o cerco à sociedade.

·         Discutir a produção cultural como meio de “driblar” ou “enfrentar” a censura.

·         Explicar as conseqüências para aqueles que ousavam resistir à Ditadura.

·         Comparar às formas de liberdades de ontem (Ditadura Militar) com as de Hoje.

As respostas deverão ficar registradas no caderno dos alunos para depois serem compartilhadas e auxiliar na produção de um texto coletivo e posteriormente exposto nos blogs abaixo:



ATIVIDADE 2

Após o debate, os alunos deverão aprofundar seus conhecimentos acessando outros sites e assistindo aos vídeos disponíveis no YouTube:







Cada equipe, formada por quatro ou cinco componentes, ficará responsável pelos seguintes temas:

·         Atos Institucionais.

·         Músicas de Protestos.

·         Participação da União Nacional dos Estudantes – UNE.

·         Formas de Torturas.

·         Artistas exilados.

As equipes serão formadas a partir de sorteio, assim como a definição dos temas. Será esclarecido os objetivos de cada tema a ser pesquisado, assim como os critérios de avaliação.

ATIVIDADE 3

Na Sala de Tecnologias, os alunos assistirão cenas de filmes que denunciam esse período também chamado de Anos de Chumbo.

 Filmes sugeridos:

O que é isso companheiro?

Lamarca;

Eles não usam black-tie;

O ano que meus pais saíram de férias.

Disponível em:







ATIVIDADE 4

Os alunos se organizarão para um show de dublagem. Assistirão aos vídeos do YouTube sobre os principais artistas da época e das músicas consideradas de protestos e farão uma apresentação para a comunidade escolar do período (no caso, noturno).

Avaliação

Ao alunos serão avaliados: pelo domínio do tema; empenho para realizar as atividades; argumentação durante os debates; comprometimento durante as discussões; comprometimento com o grupo.


quinta-feira, 2 de junho de 2011

FESTA JUNINA DA ESCOLA SÃO SEBASTIÃO




No dia 4 de junho será realizado em Ribas do Rio Pardo mais uma edição do tradicional arraiá da Escola Municipal São Sebastião é a festa junina do “Nhô Bastião”.
Como de costume, não será cobrado ingresso e o visitante poderá saborear doces, pipoca, quentão, canjica, vinho-quente, amendoim, espetinho, além de muitos outros atrativos e muita música com uma atração surpresa.
Esperamos muitos visitantes em nossa festa que vai ter quadrilha, pescaria e muitas outras surpresas. Os portões estarão abertos a partir das 19h